AIX-2. Les spécificités de la Sophrologie appliquée au collège
Formation créée le 08/01/2023. Dernière mise à jour le 18/04/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation offre la mallette clé en main d’outils sophrologiques et ludiques pour guider l’élève du collège dans sa scolarité en fonction de sa classe (de la 6ème à la 3ème ), soit en individuel, soit en groupe. Le programme de cette formation propose des solutions concrètes et rapides à leurs problématiques, facilement applicables et à mettre en place dans l’exercice de toute activité professionnelle. Ces outils sophrologiques et ludiques, fruits de 25 ans d’expérience, se présentent sous les formes suivantes: Des ateliers de pratiques sophro-ludiques et de réflexions, des terpnos logos(textes de pratiques) adaptés à l’élève, des constructions de protocoles appropriés et autres supports pré établis. Cette formation est interactive laissant place à la créativité de chacun. Elle se veut être le lien entre le sophrologue et l’enfant et lui permettre l’accès à la Sophrologie. A l'issue de cette formation, l'apprenant maîtrisera les techniques de Sophrologie adaptées aux besoins des élèves du Collège et pourra structurer les protocoles à appliquer.
Objectifs de la formation
- Comprendre et expliquer les besoins de l'élève du Collège.
- Développer et appliquer les réponses sophrologiques et ludiques acquises durant la formation selon la classe.
- Adapter les méthodes acquises durant la formation dans le milieu scolaire.
- Adapter et concevoir ses propres protocoles et pratiques sophrologiques en théorie, en pratique et en ateliers.
Profil des bénéficiaires
- Sophrologues indépendants
- Organisme de formation en Sophrologie
- Sophrologue en entreprise
- Être certifié en Sophrologie ou Être apprenant en cursus de Sophrologie certifiant
- Parler et maitriser la langue française
Contenu de la formation
-
Généralités : Les élèves du Collège
- Présentation des élèves du Collège : Profil, scolarisation et étapes d'évolution.
- Présentation et pratiques des techniques d'initiation à la sophrologie en classe
- Les besoins de l'élève selon la classe : 6ème, 5ème, 4ème, 3ème.
-
Spécificités de la Sophrologie appliquée à la classe de 6ème
- Les réponses sophrologiques : Techniques, pratiques et protocoles adaptés aux besoins de l'élève de 6ème.
- Les réponses ludiques et ateliers pratiques : Coussin, plume et Le Jeu de la Marche du Mandala.
- Application des pratiques et création de protocoles sophrologiques.
-
Spécificités de la Sophrologie appliquée à la classe de 5ème
- Les réponses sophrologiques : Techniques, pratiques et protocoles adaptés aux besoins de l'élève de Première préparation aux examens.
- Les réponses ludiques et ateliers pratiques : Coussin, plume et Le Jeu de la Marche du Mandala.
- Application des pratiques et création de protocoles sophrologiques.
-
Spécificités de la Sophrologie appliquée à la classe de 4ème
- Les réponses sophrologiques : Techniques, pratiques et protocole adaptés au besoin de l'élève de 4ème.
- Les réponses ludiques et ateliers pratiques : Coussin, contes sophrologique, plume et Le Jeu de la Marche du Mandala.
- Application des pratiques et création de protocoles sophrologiques.
-
Spécificités de la Sophrologie appliquée à la classe de 3ème
- Les réponses sophrologiques : Techniques, pratiques et protocoles adaptés aux besoins de l'élève de 3ème et préparation aux examens.
- Les réponses ludiques et ateliers pratiques : Coussin, contes sophrologiques, jeu de la plume et Le "Jeu de la Marche du Mandala"(exclusivité Isabelle LEFEVRE).
- Application des pratiques et création de protocoles sophrologiques.
La formation est menée par Isabelle LEFEVRE, Experte Sophrologue en Prévention et Éducation et spécialisée dans l'adaptation de la Sophrologie à l'Enfant et l'Adolescent et les troubles de l'apprentissage depuis 25 ans, intervenante et formatrice en écoles de Sophrologie certifiantes depuis 25 ans. Auteure de manuels pédagogiques de référence.
- Modalités de suivi :
- Remise d'une convocation, du règlement intérieur, du livret d'accueil dans les 5 jours qui précèdent la formation par mail
- Signature des feuilles d'émargement par demi-journée
- Évaluation des acquis de fin de formation par un quiz en salle ou sur smart phone
- Remise d'une attestation de présence en fin de formation à l'apprenant
- Remise d'un certificat de réalisation de l’action de formation au commanditaire
- Modalités d'évaluation :
- Évaluation de préformation et d'auto-positionnement de l'apprenant
- Évaluation des acquis tout au long de la formation à travers des exercices d'auto- évaluation, de mises en situation, d'ateliers d'études de cas et de tours de table
- Évaluation de satisfaction à chaud en fin de formation
- Évaluation de satisfaction à froid 3 mois après l'action de formation
- Moyens pédagogiques :
- Exposés théoriques
- Etudes de cas concrets
- Travaux et ateliers individuels ou par groupe
- Supports pédagogiques de formation
- Extranet : Mise à disposition en ligne de documents supports de la formation (dossier pédagogiques, supports de formation annexes, supports audio des exercices guidés)
- Méthodes pédagogiques :
- Méthode expositive : la formatrice expose le contenu et l'apprenant écoute et mémorise
- Méthode interrogative : La formatrice interroge les apprenants qui répondent
- Méthode co-active : la formatrice fixe le cadre et les apprenants résolvent un problème ou produisent un exercice en groupe
- Modalités pédagogiques et techniques :
- Formation en présentiel avec video projecteur et tableau blanc
- Besoins spécifiques : aucun
- Handicap : les modalités pédagogiques et techniques peuvent être adaptées et les besoins spécifiques peuvent être pris en compte
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Présence et réussite à 80% du quiz final
- Délivrance d'une attestation de présence et/ou un certificat de réalisation d’acte de formation