8. Les outils pédagogiques sophrologiques: création de ses propres contes sophrologiques
Formation créée le 20/11/2021. Dernière mise à jour le 10/01/2024.
Version du programme : 2
Programme de la formation Version PDF
Cette formation offre la possibilité de créer une mallette d’outils sophrologiques et ludiques pour améliorer la qualité de l'activité professionnelle, applicables en clientèle soit en individuel, soit en groupe. Le programme de cette formation propose d'apprendre à construire et créer des contes sophrologiques constitués de techniques sophrologiques et d'imagination. Cet outil est extraordinaire de simplicité et d'efficacité, adaptables à toutes les classes d'âge et à tous les thèmes. Ces outils sophrologiques et ludiques, fruits de 25 ans d’expérience, se présentent sous les formes suivantes: Des ateliers de pratiques sophro-ludiques et d'écritures de textes de contes appropriés selon thème , supports pré établis de guidance. Cette formation est interactive laissant place à la créativité de chacun. Elle se veut être le lien entre le sophrologue et l’enfant et les néophytes et leur permettre l’accès à la Sophrologie. A l'issue de cette formation, l'apprenant maîtrisera la création de ses propres contes sophrologiques sur les bases des techniques de Sophrologie en situation professionnelle.
Objectifs de la formation
- Comprendre le rôle des contes sophrologiques et créer ses propres contes sophrologiques
- Comprendre la construction du conte sophrologique et l'adapter à chaque relaxation dynamique du cycle fondamental (RD1 - RD2 - RD3 - RD4)
- Comprendre la construction du conte "générique" et créer ses propres contes sophrologiques génériques selon l'âge et les besoins de l'enfant
- Comprendre la construction du conte à thème et créer ses propres contes sophrologiques à thèmes spécifiques (sommeil,harcèlement, ...)
Profil des bénéficiaires
- Sophrologues indépendants
- Organisme de formation en Sophrologie
- Sophrologue en entreprise
- Etre certifié(e) en Sophrologie ou Etre stagiaire en cursus de Sophrologie
- Avoir à disposition un appareil numérique de type ordinateur ou tablette éventuellement
- Parler et maitriser la langue française
Contenu de la formation
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Généralités : les contes sophrologiques
- Présentation des contes sophrologiques : Les contes des Relaxations Dynamiques, les contes génériques et les contes spécifiques à thème
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Les contes des Relaxations Dynamiques : les 4 techniques "Relaxations Dynamiques" revisitées par les contes sophrologiques selon l'âge de l'enfant.
- Présentation des éléments des relaxations dynamiques
- Atelier de création de contes sophrologiques de RD
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Les contes génériques : assembler les techniques et construire des contes sophrologiques génériques selon l'âge de l'enfant.
- Présentation des éléments des techniques de construction des contes.
- Atelier de création de contes sophrologiques génériques
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Les contes spécifiques à thème : Adapter les techniques spécifiques en contes sophrologiques thematiques selon les besoin et l'âge de l'enfant (sommeil, harcèlement, séparation,...).
- Présentation des moyens et éléments pour construire les contes sophrologiques selon le thème choisi
- Atelier de création de contes sophrologiques sur thèmes choisis
La formation est menée par Isabelle LEFEVRE, Experte Sophrologue en Prévention et Éducation et spécialisée dans l'adaptation de la Sophrologie à l'Enfant et l'Adolescent et les troubles de l'apprentissage depuis 25 ans, intervenante et formatrice en écoles de Sophrologie certifiantes depuis 24 ans. Auteure de manuels pédagogiques de référence.
- Modalités de suivi :
- Remise d'une convocation, du règlement intérieur, du livret d'accueil et le lien de connexion dans les 5 jours qui précèdent la formation
- Signature des feuilles d'émargement par demi-journée
- Évaluation des acquis de fin de formation par un quiz en ligne ou en salle
- Remise d'une attestation de présence en fin de formation à l'apprenant
- Remise d'un certificat de réalisation de l’action de formation au commanditaire
- Modalités d'évaluation :
- Évaluation de préformation et d'auto-positionnement de l'apprenant
- Évaluation des acquis tout au long de la formation à travers des exercices d'auto- évaluation, de mises en situation, d'ateliers d'études de cas et de tours de table
- Évaluation de satisfaction à chaud en fin de formation
- Évaluation de satisfaction à froid 3 mois après l'action de formation
- Moyens pédagogiques :
- Exposés théoriques
- Etudes de cas concrets
- Ateliers et travaux individuels ou par groupe
- Supports pédagogiques de formation
- Extranet : Mise à disposition en ligne de documents supports de la formation (dossier pédagogiques, supports de formation annexes, supports audio des exercices guidés)
- Formation dispensée à distance
- Méthodes pédagogiques :
- Méthode expositive : la formatrice expose le contenu et l'apprenant écoute et mémorise
- Méthode interrogative : La formatrice interroge les apprenants qui répondent
- Méthode co-active : la formatrice fixe le cadre et les apprenants résolvent un problème ou produisent un exercice en groupe
- Modalités pédagogiques et techniques :
- Formation en présentiel par vidéo projecteur et tableau blanc
- Besoins spécifiques : aucun
- Handicap : les modalités pédagogiques et techniques peuvent être adaptées et les besoins spécifiques peuvent être pris en compte
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Présence et réussite à 80% du quiz final
- Délivrance d'une attestation de présence et/ou un certificat de réalisation d’acte de formation